Leerlingenparticipatie nader bekeken. Een kwaliatief en kwantitatief onderzoek naar de betekenis en

Thema:	non-cognitieve waarden en vaardigheden, participatie, schoolwelbevinden, secundair onderwijs
Jaar:	2003
Taal:	Nederlands
Auteur:	De Groof, S., m.m.v. Siongers, J.
Referenties:	Onuitgegeven onderzoeksrapport, VUB,Vakgroep Sociologie, Onderzoeksgroep TOR